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져 다른 기회를 찾을 때 까지 기다렸다가 의사결정을 하는 것을 말한다. 또 날치기 통과는 다른 문제들이 결부되기 전에 중심적 문제의 해결을 재빨리 결정해 버리는 작전을 말한다. 이러한 모형에 해당하는 예로서 조직의 계층적 관계가 분
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의사결정이란 마치 미리 준비되어 있는 레퍼토리 중에서 적합한 것을 골라 거기 명시된 절차에 따라 모든 단계를 거치면 결정이 자동적으로 나온다고 한다. 이런 점에서 사이버네틱 의사결정자는 합리모형이나 만족모형에 상정하는 의사결
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결정과 정책결정 이론모형
Ⅱ. 본 론
1. 합리모형
- 사이버네틱스 모형
2. 만족모형
3. 점증모형
4. 혼합주사
5. 최적모형
6. 기타 모형
- 회사모형
- 쓰레기통 모형
- 공공선택 모형
Ⅲ. 결 론
- 결 어
- 참고
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인간과 조직의 합리성을 전제 하였던 폐쇄-합리적 조직이론은 의사결정이 합리적 절차에 의하여 이루어지는 것으로 보았다. 그러나 폐쇄- 자연적 조직이론이 지배하던 시기를 거쳐 현대에 오면서 이러한 합리적 모형은 많은 비판과 함계 수
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모형은 PILOT모형과는 달리 생산, 자재 및 수요의 불확실성을 직접 모형화하고 있는 것이 특징이라 할 수 있다.
b) 모형의 구조 및 역할
위의 의사결정은 아래 그림과 같은 절차를 거쳐 이루어지며, 이는 크게 다음과 같은 세가지 부문에서의 합
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모형 Ⅱ
(의사결정학습, 개념학습)
강의명 :
강좌반 :
담당교수:
모둠조 :
모둠원: 1. 의사결정학습 모형적용이 가능한 주제
2. 의사결정학습 모형 교수-학습 지도안
3. 개념학습 모형적용이 가능한 주제
4. 개념학습모형 교수-학습
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모형과 점증모형의 결합일 뿐 독립된 모형으로 보기 어렵다.
기본적 결정과 부분적 결정에 대해 검토해보면 명확한 기준이 없다.
6) 최적모형
경제적 합리성과 아울러 직관판단력창의력과 같은 초합리적인 요인을 고려하는 의사결정모형. 즉
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모형은 정책결정 과정에 있어서 불일치하고 모순적인 모습이 존재하고 명확한 대안보다는 시행착오를 거친다는 것을 전제로 하고 있다. 서술자는 특히 이 부분에 동의한다. 그럼에도 불구하고 쓰레기통 모형은 의사결정이 느슨한 대학과 같
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모형을 선호한다면, 고전
적 모형이 가장 적합할 것이다. 그러나 현실적으로 조직의 문제들은 거의
대부분 단순하지도 확실하지도 않을 뿐더러, 구성원의 합의를 모으기가
어려운 것이 현실이다. 이러한 조직의 행정에 있어서 의사결정은 대
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결정이 이뤄질 것이며 교사들 또한 결정사항에 대해 더욱 자발적이고 책임감을 갖게 될 것이다.
참고자료
-김동출(2009), 의사 결정 능력 향상을 위한 초등 사회과 수업 방안
-김신희(1998), 사회과 의사결정학습의 합의 지향 모형, 한국교원대학
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